Sesión Fondo

Fecha: 09 de noviembre

SESIÓN: 

Carreras de Fondo

APRENDIZAJE ESPERADO:

Reconoce la técnica de carreras de postas y entrega de testimonio  

EVALUACIÓN:

ü  Reconoce el fundamento del dribling identificando la técnica  

I. LO QUE DEBES DE SABER:

Lee y observa los videos detenidamente ingresando a la siguiente dirección  https://www.youtube.com/watch?v=vp_06_fDOt8    -https://www.youtube.com/watch?v=e4qILsb5UEg   y https://www.youtube.com/watch?v=im04LF8hmLQ responde en tu cuaderno:

1.- Da una definición de carreras de fondo

2.- Cual es la técnica para las carreras de fondo

II. APLICACIÓN DE LO APRENDIDO:

b) Dibuja  en tu cuaderno la pista en la que se corre las carreras de fondo

VI. METACOGNICIÓN

Resuelve las siguientes preguntas:

a) ¿Qué aprendiste hoy acerca de la carrera de fondo?

b) ¿Cómo lo aprendiste?

c) ¿Qué dificultades tuviste?

d) ¿Para qué te sirve lo aprendido?

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Sesion 06 de noviembre carrera de relevos

Fecha: 06 de noviembre

SESIÓN: 

Postas o relevos

APRENDIZAJE ESPERADO:

Reconoce la técnica de carreras de postas y entrega de testimonio  

EVALUACIÓN:

ü  Reconoce el fundamento del dribling identificando la técnica  

I. LO QUE DEBES DE SABER:

Lee detenidamente la siguiente dirección https://es.wikibooks.org/wiki/Carreras_de_relevos/Texto_completo y responde en tu cuaderno:

¿Qué es la carrera de relevos?

II. OBSERVA E INFIERE:

Observa detenidamente el siguiente vídeo carreras de relevos  dirección https://www.youtube.com/watch?v=nb8ROBZ4_BU

Con tus propias palabras describe en tu cuaderno como es la entrega del testimonio 

III. APLICACIÓN DE LO APRENDIDO:

b) Dibuja  en tu cuaderno la carrera de relevos con entrega de testimonio

VI. METACOGNICIÓN

Resuelve las siguientes preguntas:

a) ¿Qué aprendiste hoy acerca de la carrera de relevos?

b) ¿Cómo lo aprendiste?

c) ¿Qué dificultades tuviste?

d) ¿Para qué te sirve lo aprendido?

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PORTAFOLIO TUTORÍA 4° A y B SECUNDARIA ESTUDIANTES

TRABAJOS QUE DEBEN TENER LAS ESTUDIANTES EN SU PORTAFOLIO y CUADERNO EN EL ÁREA DE TUTORÍA ESCOLAR

Docente responsable: María del Carmen Bedregal Vargas

1.- INFOGRAFÍA DE LOS VALORES (RESPONSABILIDAD, PUNTUALIDAD, TOLERANCIA Y RESPETO)

Aprendizaje Esperado: Practica valores para ser una mejor persona y convivir en armonía con las personas que la rodean

Evaluación: Practica valores en su vida cotidiana para convivir en armonía   

Meta cognición

¿Qué aprendí hoy sobre los valores?

¿Cómo lo aprendí?

¿Qué dificultades tuve al realizar mi infografía de los valores?

¿Para qué me sirve lo aprendido?

2.- DESCRIPCIÓN DE CÓMO DEBE SER EL  COMPORTAMIENTO DE UNA SEÑORITA 

Aprendizaje Esperado: Realizan una descripción y aplican en su vida cotidiana lo descrito sobre el comportamiento adecuado que debe tener una señorita  y la forma delicada  al expresarse para un buen desenvolvimiento en su vida

Evaluación: Realizan una descripción sobre cómo debe ser el comportamiento de una señorita y lo aplican en su vida cotidiana

Meta cognición

¿Qué aprendí hoy sobre la descripción de cómo debe ser el comportamiento de una señorita?

¿Cómo lo aprendí?

¿Qué dificultades tuve al realizar mi descripción?

¿Para qué me sirve lo aprendido?

3.- TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE “EL RESPETO A UNA MISMA”  

Aprendizaje Esperado: Realiza un trabajo de investigación sobre el respeto a una misma

Evaluación: Realiza un trabajo de investigación sobre el respeto a una misma

Meta cognición

¿Qué aprendí hoy referente al respeto de una misma?

¿Cómo lo aprendí?

¿Qué dificultades tuve al realizar mi trabajo de investigación sobre el respeto de una misma?

¿Para qué me sirve lo aprendido?

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PORTAFOLIO EDUCACIÓN FÍSICA ESTUDIANTE

TRABAJOS QUE DEBEN TENER LAS ESTUDIANTES EN SU PORTAFOLIO EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

Docente responsable: María del Carmen Bedregal Vargas

1.- Trabajo de investigación - concepto y fundamentos del básquet

Aprendizaje Esperado: Reconoce el concepto y fundamentos del básquet a través de un trabajo de investigación

Evaluación: Realiza un trabajo de investigación referido al concepto y fundamentos del básquet 

Meta cognición

¿Qué aprendí hoy referente al trabajo de investigación de básquet?

¿Cómo lo aprendí?

¿Qué dificultades tuve al realizar mi trabajo de investigación de básquet?

¿Para qué me sirve lo aprendido en cuanto al básquet?

2.- Infografía de los fundamentos del voleibol 

Aprendizaje Esperado: Realiza una infografía para conocer y diferenciar los fundamentos del voleibol 

Evaluación: Realiza una infografía para conocer los fundamentos del voleibol

Meta cognición

¿Qué aprendí hoy al elaborar una infografía referida a los fundamentos del voleibol?

¿Cómo lo aprendí?

¿Qué dificultades tuve al realizar mi infografía sobre los fundamentos del voleibol?

¿Para qué me sirve lo aprendido?

3.- Reglas básicas del voleibol

Aprendizaje Esperado: Realiza un trabajo de investigación para conocer las reglas básicas del voleibol

Evaluación: Realiza un trabajo de investigación sobre las reglas básicas del voleibol

Meta cognición

¿Qué aprendí hoy referente a las reglas básicas del voleibol?

¿Cómo lo aprendí?

¿Qué dificultades tuve al realizar mi trabajo de investigación sobre reglas básicas del voleibol?

¿Para qué me sirve lo aprendido?

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Sesión Sistemas de Juego en el Voleibol 28 de setiembre

SESIÓN N° 08/09

TÍTULO: SISTEMAS DE JUEGO

Fecha: 28 de setiembre 2015

APRENDIZAJE ESPERADO:

Reconoce los sistemas de juego

EVALUACIÓN:

Reconoce los sistemas de juego mencionándolos

II. LO QUE DEBES DE SABER:

Lee y observa detenidamente las siguientes direcciones

http://projectovoleibol.blogspot.pe/2011/11/sistemas-de-juego.html

Y  https://www.youtube.com/watch?v=IcBJs7XU3tE  respondiendo a las  siguientes preguntas en tu cuaderno:

a)     ¿Qué es un sistema de juego?

b)     ¿Cuántos sistemas de juego hay en el voleibol?

c)      ¿Para qué sirven los sistemas de juego?

III. APLICACIÓN DE LO APRENDIDO:

A)     Dibuja  en una hoja A-4 las posiciones de juego en el voleibol.

VI. METACOGNICIÓN

Resuelve las siguientes preguntas:

a) ¿Qué aprendiste hoy acerca de los sistemas de juego?

b) ¿Cómo lo aprendiste?

c) ¿Qué dificultades tuviste?

d) ¿Para qué te sirve lo aprendido?

VII. CONCLUSIÓN DEL TEMA:
- Redacta en tu cuaderno de Educación Física la conclusión del tema.

ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

Realiza un resumen de esta  sesión en tu cuaderno de Educación Física escribir tu comentario en el bloger

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SESIÓN 5° A Y B

	I.E. Nuestra Señora de Fátima Acreditación Internacional de la Calidad Educativa

GRADO Y SECCIÓN	5TO “A” Y “B”
FECHA	09 DE JULIO DEL 2015

SESIÓN N° 8/10

TÍTULO:EL PIVOTE

APRENDIZAJE ESPERADO:

Reconoce el fundamento del pivote

EVALUACIÓN:

ü  Reconoce el fundamento del dribling identificando la técnica  

II. LO QUE DEBES DE SABER:

Lee detenidamente el concepto de  " pivote” dirección http://www.planetabasketball.com/baloncesto-pivote.htm y responde a las siguientes preguntas:

a) ¿Qué es pivote?
b) ¿Para qué sirve el pivote?
c) ¿Cómo se realiza el pivote?
d) ¿Cómo se pueden clasificar los pivotes?

III. APLICACIÓN DE LO APRENDIDO:

A)     Escribe y dibuja en tu cuaderno sobre el pivote.

B)     Investiga y observa videos sobre el pivote y mándame la dirección de uno de ellos  

VI. METACOGNICIÓN

Resuelve las siguientes preguntas:

a) ¿Qué aprendiste hoy acerca del pivote?

b) ¿Cómo lo aprendiste?

c) ¿Qué dificultades tuviste?

d) ¿Para qué te sirve lo aprendido?

VII. CONCLUSIÓN DEL TEMA:
- Redacta en tu cuaderno de Educación Física la conclusión del tema.

ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

Enviar esta esta sesión resuelta a excepción del punto III al correo a maricarmen.jm.sa.@gmail.com  y escribir tu comentario en el bloger

 

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